reflexie 3 daagse
Dag 1
Wat heb je vandaag gedaan? Omschrijf je activiteit/dag.
Vandaag moest ik van 15:30 tot 17:30, dus ik was er maar 2 uur, wat wel kort was. Ik heb een paar kinderen hun namen leren kennen en een uur met die kinderen gespeeld, terwijl ik zat te letten op de andere kinderen die van achteren zaten te spelen. Ik heb ook met een groepje van 8 gezelschapsspelletjes gespeeld. We begonnen met Uno, maar dat bleek te moeilijk te zijn voor sommige kinderen, dus heb ik hen een ander spel laten kiezen. Ze kozen voor Spaghetti Monster en dat verliep veel beter. Daarna heb ik ook nog met de kinderen gebouwd en gepraat over wat we leuk vinden en zo.
Wat liep er goed?
Wat goed liep was dat ik met de kinderen een goede klik had en dat ze echt meededen met het spel. Ook vonden ze het leuk om met mij te praten en ik merkte dat ze zich op hun gemak voelden.
Wat liep er minder goed?
Wat minder goed liep was dat ik merkte dat ik me moeilijk kon focussen op meer dan één ding tegelijk. Als ik met een groepje bezig was, had ik geen overzicht meer over de rest, dus als er iets gebeurde had ik dat niet meteen door.
Wat ga je volgende keer anders doen om dit beter te maken?
De volgende keer ga ik beter rondkijken en proberen niet te veel op te gaan in één groepje, zodat ik beter overzicht heb over alles en sneller kan reageren als er iets gebeurt.
Dag 2
Wat heb je vandaag gedaan? Omschrijf je activiteit/dag.
Vandaag moest ik in de ochtend van 6:30 tot 8:30 en in de middag van 15:30 tot 17:30. Vandaag moest ik voor het eerst in de ochtend op stage. Ik keek er helemaal niet naar uit om zo vroeg op te staan, maar toen ik daar aankwam merkte ik dat het echt rustig was. Er waren veel minder kinderen dan in de middag en het was echt nog leuk. Ik vond het zelf leuker dan in de middag.
Ik begon met één van de kinderen een gezelschapsspel te spelen waarin het doel is om dezelfde kleurencombinatie te maken als op de getrokken kaart. Ik liet het meisje waarmee ik zat te spelen een paar keer opzettelijk winnen. Na de eerste ronde begonnen er meer kinderen te komen in de BKO en wilden er ook kinderen meespelen. Dus toen besloten we een ander spel te spelen dat je met meer kan doen. Daarna besloten we Monopoly Junior te spelen zodat de andere kinderen ook konden meespelen. Ik kende het spel zelf niet, maar de kinderen hebben het uitgelegd en dit verliep heel vlot. Na twee rondes was de bus er en moesten de kinderen vertrekken naar school.
In de middag was ik begonnen met fruit te snijden voor het vieruurtje. Daarna moest ik boven met de wat oudere kinderen begeleiden en ging ik ook het poppenspel voor hen moeten doen. Dus ik heb die in de mysteriekamer opgezet. Ik heb een tafel bedekt met een kleed zodat je mij niet kon zien. Deze kamer had ook zetels en kon ook donker worden, wat handig was voor het poppenspel. Ik had eerst alles klaargelegd in deze kamer zodat ik dan meteen kon beginnen, maar er zaten daar nog een paar kinderen te spelen en die hebben één van mijn poppen zijn oog eraf gehaald, wat wel jammer was. Het poppenspel zelf verliep goed en de kinderen waren stil. Achteraf zeiden ze ook dat ze het leuk vonden.
Wat liep er goed?
Ik vond dat ik goed kon meespelen met de kinderen in de ochtend en het poppenspel verliep ook goed. De kinderen luisterden en waren echt mee met het verhaal.
Wat liep er minder goed?
Ik had niet goed genoeg opgelet op mijn materiaal en daardoor werd een pop kapot gemaakt. Ook wist ik eerst niet goed of ik iets moest zeggen als kinderen vals speelden.
Wat ga je volgende keer anders doen om dit beter te maken?
De volgende keer ga ik mijn materiaal beter beschermen en op voorhand uitleggen dat ze er voorzichtig mee moeten zijn. Ook zal ik iets zeggen als ik merk dat er vals gespeeld wordt.
Dag 3
Wat heb je vandaag gedaan? Omschrijf je activiteit/dag.
Vandaag moest ik van 12:00 tot 18:00 stage volgen. Toen ik aankwam, heb ik de kinderen buiten bij het eten begeleid. Daarna ben ik met de kinderen die ik maandag heb leren kennen gaan praten en in de zandbak gaan spelen. Alles verliep goed. Daarna kregen de kinderen toestemming om van achter te spelen en heb ik daar een beetje gevoetbald met de kinderen, een fort gebouwd en gepraat met de kinderen.
Daarna mocht ik beginnen aan mijn activiteit. Vandaag hadden we het thema 'tafelen'. De oudere kinderen gingen koken en de jongeren gingen bij mij een bord versieren. Dit verliep wel vlot, maar was ook chaotisch. De kinderen luisterden aandachtig en ik kon ook alle 30 kinderen verzamelen voor we gingen beginnen om de uitleg te geven. Maar ik was vergeten water te voorzien om de borstels in schoon te maken en een plaats om de borden te drogen.
Na deze activiteit hebben de kinderen gegeten en daarna mochten ze weer spelen. Ik was weer aan het praten met de kinderen totdat er een kind huilend naar mij toe kwam. Ze deden een race en het ene kind was gevallen en nam blijkbaar het andere kind per ongeluk mee naar de grond. Maar die was ervan overtuigd dat het expres was.
Ik hoorde wel van veel kinderen dat ze het jammer vonden dat ik weg ga en ik kreeg ook vaak de vraag of ik volgend jaar terug kwam, maar ik kon ze jammer genoeg geen antwoord geven. Daarna heb ik nog even met de laatste kinderen een gezelschapsspel gespeeld en toen was het al tijd om naar huis te gaan.
Wat liep er goed?
Ik kon iedereen verzamelen en mijn uitleg geven. De kinderen waren enthousiast bezig en gaven leuke reacties. Ik vond het fijn dat ze mij zeiden dat ze het jammer vonden dat ik weg ga.
Wat liep er minder goed?
Ik had geen water voorzien voor de borstels en ook geen plaats om de borden te laten drogen. Het was ook niet echt knutselen, meer schilderen.
Wat ga je volgende keer anders doen om dit beter te maken?
Ik ga de volgende keer beter voorbereiden en een systeem maken voor het drogen van de werkjes. Ik denk dat ik in plaats van schilderen misschien iets met stickers of diamantjes doe, zodat het minder rommelig wordt.